bimbingan belajar luck generation

subject:

-mapel UASBN/UN

-english special

-computer

-iqra

fee:

Rp 25.000/ pertemuan

time:

90 menit (1minggu 2x)

guru datang ke rumah

contact: 0818278243(rovie)

Informasi Beasiswa

husband n son

Anugerah Ilahi

Fadhly n Mama di Gembiraloka

AMANAH

Kita adalah makhluk Allah,
karenanya kita tunduk dan patuh kepadaNya
Kita adalah hamba Allah,
karenanya kita beribadah kepadaNya
Kita adalah khalifah Allah,
karenanya kita bertanggungjawab kepadaNya
Amanah adalah anugerah
Amanah adalah berkah
Amanah adalah beban Ilahiah
Dengan hati kita berniat
Dengan akal kita berilmu
Dengan jasad kita beramal
Jangan lengah atas amanah
Jangan lalai atas fithrah
Agar kita tak singgah dalam kehidupan terendah
Namun abadi dalam kehidupan terindah
BY: ROVIE

Pendididikan Multikultural

•Pendidikan multikultural adalah suatu penedekatan progresif untuk melakukan transformasi pendidikan yang secara menyeluruh membongkar kekurangan, kegagalan dan praktik-praktik diskriminatif dalam proses pendidikan.

•Pendidikan multikultural didasarkan pada gagasan keadilan sosial dan persamaan hak dalam pendidikan. Sedangkan dalam doktrin Islam sebenarnya tidak membeda-bedakan etnik, ras dan lain sebagainya dalam pendidikan. Manusia semuanya adalah sama, yang membedakannya adalah ketakwaan mereka kepada Allah Swt. Dalam Islam, pendidikan multikultural mencerminkan bagaimana tingginya penghargaan Islam terhadap ilmu pengetahuan dan tidak ada perbedaan di antara manusia dalam bidang ilmu.

-Pendidikan multikultural seyogyanya memfasilitasi proses belajar mengajar yang mengubah perspektif monokultural yang esensial, penuh prasangka dan diskriminatif ke perspektif multikulturalis yang menghargai keragaman dan perbedaan, toleran dan sikap terbuka. Perubahan paradigma semacam ini menuntut transformasi yang tidak terbatas pada dimensi kognitif belaka.

-Dunia pendidikan tidak boleh terasing dari perbincangan realitas multikultural tersebut. Bila tidak disadari, jangan-jangan dunia pendidikan turut mempunyai andil dalam menciptakan ketegangan-ketegangan sosial. Oleh karena itu, di tengah gegap gempita lagu nyaring "tentang kurikulum berbasis kompetensi", harus menyelinap dalam rasionalitas kita bahwa pendidikan bukan hanya sekedar mengajarkan "ini" dan "itu", tetapi juga mendidik anak kita menjadi manusia berkebudayaan dan berperadaban. Dengan demikian, tidak saatnya lagi pendidikan mengabaikan realitas kebudayaan yang beragam tersebut.